Ambos organismos de las Naciones Unidas lanzan informe que visibiliza las consecuencias y medidas tomadas por los sistemas educativos de […]
Si no se toman medidas 10 millones de personas más podrían ser empujadas a la pobreza y el hambre en
La educación digital inclusiva y la formación de ciudadanos digitales del futuro requiere dos tareas: la primera comprende los contenidos curriculares, y la segunda la tecnología para elevar la calidad de los aprendizajes.
Tras diversas presentaciones en la capital, el destacado investigador y socio fundador del Foro estuvo en Valparaíso con su más reciente obra: Claves para la Educación del Futuro. Creatividad y Pensamiento Crítico.
“No hay un solo problema de la educación, y tampoco hay una solución óptima”. El libro de Patricio Meller es una contribución que debe ser parte de los diálogos nacionales sobre educación, en diversos niveles de la sociedad y de los tomadores de decisiones. Opino que la educación merece también una forma para ser debatida.
El evento, organizado por el Foro de Altos Estudios Sociales Valparaíso, se llevará a cabo el próximo jueves 06 de junio a las 18.00 horas, en la Sala Obispo Emilio Tagle, ubicada en el primer piso de la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Av. Brasil 2950).
“La falta de saber sobre derechos humanos se muestra, sobre todo, en aquella clase de ellos que se llaman “derechos sociales”, tales como el derecho a atención sanitaria, a la educación, a una vivienda digna, a una previsión oportuna y justa. No faltan quienes niegan que existan tales derechos o consideren que se trata solo de una invención de los sectores de izquierda, ignorando, por ejemplo, que existe un Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, aprobado en el marco de la ONU en 1966 y suscrito por Chile”.
“Adela Cortina sostiene que los principales desafíos que enfrenta la universidad en el siglo XXI es la formación en humanidades, entre las que destaca la filosofía, historia, literatura y arte. El saber humanista nos haría más competentes para orientar las ciencias naturales y sus aplicaciones tecnológicas y las ciencias sociales en la promoción de la sociedad cosmopolita idealizada por Kant como una sociedad capaz de acoger todos los seres humanos y garantizar la paz entre todos los pueblos. En su expresión más radical acabaría con la distinción entre ciudadanos y personas y establecería fuertes exigencias en términos de la justicia distributiva e intergeneracional”.
Hace 40 años, cuando se estableció formalmente la cooperación Sur Sur, la tecnología digital no estaba en su radar. Hoy los países en desarrollo han logrado grandes hitos tecnológicos: China, por ejemplo, envió un vehículo de exploración al lado oscuro de la Luna, e India órbita un satélite en Marte. Un nuevo proyecto explora cómo fortalecer el intercambio de tecnologías a través de una herramienta digital.
